Encuesta: Explotación sexual comercial en entornos digitales en Uruguay.

El proyecto "Explotación sexual comercial de niños, niñas y adolescentes en entornos digitales”, es llevado adelante por el Programa Género, Sexualidad y Salud Reproductiva de la Facultad de Psicología (Udelar) a solicitud del Comité Nacional para la Erradicación de la Explotación Sexual Comercial de Niños, Niñas y Adolescencia (CONAPEES) con el apoyo del Fondo de Población de Naciones Unidas (UNFPA). La investigación tiene como objetivo avanzar en el conocimiento de las modalidades en línea de explotación sexual comercial de niños, niñas y adolescentes presentes en Uruguay y los mecanismos de abordaje.

A continuación, te pedimos que respondas algunas preguntas sobre tu experiencia de trabajo en temas de explotación sexual comercial, con foco en entornos digitales. Tus respuestas a este formulario son anónimas y la información será procesada de forma confidencial.

En cada sección encontrarás un espacio de comentarios adicionales (opcionales). Puedes escribir en ese espacio cualquier comentario o información que consideres que puede aportar a pensar el problema.

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- Paso 1 de 11

Identidad de género *

Varón
Mujer
Varón Trans
Mujer Trans
No binario
Otro

¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor a tu organización? *

Organización gubernamental
Organización no gubernamental (ej. ONG)
Organización comunitaria
Organización religiosa
Otra

¿Qué tipos de servicios proporcionas relacionados con niños, niñas y/o adolescentes? *

Apoyo psicológico.
Apoyo social.
Investigación de las denuncias.
Apoyo educativo.
Apoyo legal.
Asistencia en salud.
Hogares de protección.
Sensibilización - Capacitación técnica.
Asistencia económica o vinculada a necesidades básicas (comida, ropa, etc)

(múltiples respuestas posibles)

Sobre las víctimas de explotación sexual comercial con las que trabajas o has trabajado...

¿Con cuántas víctimas de explotación sexual comercial de niños, niñas y adolescentes (ESCNNA) estás trabajando en este momento o con cuántos casos estás teniendo contacto? *

Ingresa un número

En los últimos 12 meses, aproximadamente, ¿Con cuántos niños, niñas y adolescentes víctimas de explotación sexual comercial (ESCNNA) has trabajado o con cuántos casos has tenido contacto? *

Ingresa un número

Desde que trabajas con niños, niñas y adolescentes, aproximadamente, ¿Con cuántos niños, niñas y adolescentes víctimas de explotación sexual comercial (ESCNNA) has trabajado o con cuántos casos has tenido contacto? *

Ingresa un número

De todos los niños, niñas y adolescentes víctimas de explotación sexual comercial (ESCNNA) con los que has trabajado o los casos con los que has tenido contacto, estima la proporción que eran VARONES

Valor seleccionado: 0

Ingresa un porcentaje

Valor seleccionado: 0

Ingresa un porcentaje

Valor seleccionado: 0

Ingresa un porcentaje

De todos los niños, niñas y adolescentes víctimas de explotación sexual comercial (ESCNNA) con los que has trabajado o los casos con los que has tenido contacto, estima qué proporción incluyó a los entornos digitales en algún momento de la situación:

Valor seleccionado: 0

Ingresa un porcentaje. (Por ejemplo, entre otros: para la captación de NNA, para mantener contacto con la víctima, para producir y/o acceder a material sexual generado por la víctima, para intercambiar dinero u otros bienes con la víctima, para distribuir imágenes o vídeos de la víctima con otros agresores)

¿Cómo evalúas el papel de los entornos digitales en la facilitación de las situaciones de explotación sexual comercial con las que has tenido contacto? *

Muy importante
Importante
Poco importante
Nada importante

Comentarios adicionales (Opcionales)

Sobre las víctimas de explotación sexual comercial con las que trabajas...

Lee detenidamente la siguiente definición para responder las preguntas.

Explotación sexual comercial de niños, niñas y adolescentes en línea: Se refiere a cualquier forma de explotación sexual que incluya alguna forma de retribución por los actos sexuales y que este mediada en alguna de las etapas del proceso por los entornos digitales (ya sea que se usen para la captación de las víctimas, para desarrollar las conductas abusivas o para la retribución de los actos sexuales). Puede incluir:

a) la obtención online y venta de material sexualizado autogenerado por NNA en el marco de un vínculo con su agresor.

Ejemplo: Adulto que contacta a un niño/a para conseguir que este genere material sexual propio para consumo del adulto. El adulto puede pedir fotos o videos íntimos y ofrecerle a cambio dinero, recargas de celular, suscripciones a juegos online, paquetes de expansión o cualquier otra cosa que resulte de valor para la víctima. Este material puede ser para consumo exclusivo del adulto o ser intercambiado o vendido a otros agresores. Es posible que la víctima y el agresor jamás se vean personalmente o incluso que vivan en distintos países. En ocasiones, la víctima uede comenzar la actividad engañada y luego ser compensada/extorsionada con dinero o regalos.

¿Qué porcentaje de los niños, niñas o adolescentes que has atendido o situaciones con las que tuvo contacto podría identificarse con este ejemplo?

Valor seleccionado: 0

Ingresa un porcentaje.

b) los encuentros con NNA (captados por medios digitales) para la explotación sexual comercial de la persona que lo contactó o terceras personas

Ejemplo: Adulto capta a niño/a en entornos digitales (redes sociales, salas de chat, juegos online) y acuerda verse en persona para tener actividad sexual con él/ella directamente o con otro agresor. La víctima puede ir sabiendo sus intenciones o puede ser engañada y luego compensada/extorsionada con dinero o regalos.

¿Qué porcentaje de los niños, niñas o adolescentes que has atendido o situaciones con las que tuvo contacto podría identificarse con este ejemplo?

Valor seleccionado: 0

Ingresa un porcentaje.

c) los encuentros con NNA (captados en entornos digitales) para la producción de material de abuso sexual para su comercialización (habitualmente online)

Ejemplo: Adulto capta a niño/a en entornos digitales (redes sociales, salas de chat, juegos online) y acuerda verse en persona para tener actividad sexual con él/ella directamente, con otro agresor o con otra víctima contactada. La actividad sexual es registrada para uso de los agresores, su intercambio o venta a terceros. La víctima puede ir sabiendo las intenciones del perpetrador o puede ser engañada y luego compensada/extorsionada con dinero o regalos.

¿Qué porcentaje de los niños, niñas o adolescentes que has atendido o situaciones con las que tuvo contacto podría identificarse con este ejemplo?

Valor seleccionado: 0

Ingresa un porcentaje.

d) situaciones de secuestro de NNA (captados/as en espacios virtuales) y explotación sexual comercial, en ocasiones transmitidas y comercializadas a través de la web.

Ejemplo: Adulto capta a niño/a en entornos digitales (redes sociales, salas de chat, juegos online) y lo/a secuestra con el fin de explotarlo/a sexualmente. El producto de esta explotación puede ser registrado para su comercialización o transmitido en vivo para otros explotadores sexuales.

¿Qué porcentaje de los niños, niñas o adolescentes que has atendido o situaciones con las que tuvo contacto podría identificarse con este ejemplo?

Valor seleccionado: 0

Ingresa un porcentaje.

Si las hubiese, ¿con qué otro tipo de situaciones de explotación sexual comercial en línea ha tenido contacto?

De todos los niños, niñas y adolescentes víctimas de explotación sexual comercial en línea con los que has trabajado o los casos con los que has tenido contacto, ¿Cuántos casos involucraban varones de 0 a 5 años?

Valor seleccionado: 0

Ingresa un porcentaje. Puedes leer la definición de ESCNNA en línea en la descripción de esta sección.

Valor seleccionado: 0

Ingresa un porcentaje. Puedes leer la definición de ESCNNA en línea en la descripción de esta sección.

Valor seleccionado: 0

Ingresa un porcentaje. Puedes leer la definición de ESCNNA en línea en la descripción de esta sección.

Valor seleccionado: 0

Ingresa un porcentaje. Puedes leer la definición de ESCNNA en línea en la descripción de esta sección.

Valor seleccionado: 0

Ingresa un porcentaje. Puedes leer la definición de ESCNNA en línea en la descripción de esta sección.

Valor seleccionado: 0

Ingresa un porcentaje. Puedes leer la definición de ESNNA en línea en la descripción de esta sección.

Valor seleccionado: 0

Ingresa un porcentaje. Puedes leer la definición de ESCNNA en línea en la descripción de esta sección.

Valor seleccionado: 0

Ingresa un porcentaje. Puedes leer la definición de ESCNNA en línea en la descripción de esta sección.

Comentarios adicionales (Opcionales)

Sobre los perpetradores y facilitadores de agresiones de ESCNNA en línea...

Perpetrador: Los individuos que han cometido y/o han sido condenados por cometer delitos sexuales contra niños. Facilitador: Los individuos o entidades cuyo comportamiento facilita, ayuda o colabora en la comisión del delito sexual contra el niño (a veces referidos como "intermediarios"). Es importante notar que tanto el "perpetrador" como el "facilitador" son ofensores.

Dentro de los casos de ESCNNA en línea con los que has tenido contacto, ¿cuántos involucraron a un PERPETRADOR masculino? *

Todos
La mayor parte
La mitad
La menor parte
Ninguno

Dentro de los casos de ESCNNA en línea con los que has tenido contacto, ¿cuántos involucraron a una PERPETRADORA femenina? *

Todos
La mayor parte
La mitad
La menor parte
Ninguno

En relación a todos los casos de ESCNNA en línea con los que has trabajado, ¿Cuál describe mejor la relación más común entre la víctima y el PERPETRADOR? *

Padre/madre o Madrastra/Padrastro
Hermano/a mayor de 18 años
Hermano/a menor de 18 años
Otro pariente mayor de 18 años
Otro pariente menor de 18 años
Amigo/a de la familia mayor de 18 años
Amigo/a de la familia menor de 18 años
Adulto conocido de la víctima (profesor/a, vecino/a de la comunidad)
Desconocido mayor de 18 años (nacional)
Desconocido menor de 18 años (nacional)
Extranjero menor de 18 años.
Extranjero mayor de 18 años.

(una respuesta únicamente)

Dentro de los casos de ESCNNA en línea con los que has tenido contacto, ¿cuántos involucraron a un FACILITADOR masculino? *

Todos
La mayor parte
La mitad
La menor parte
Ninguno

Dentro de los casos de ESCNNA en línea con los que has tenido contacto, ¿cuántos involucraron a una FACILITADORA femenina? *

Todos
La mayor parte
La mitad
La menor parte
Ninguno

En relación a todos los casos de ESCNNA en línea con los que has trabajado, ¿Cuál describe mejor la relación más común entre la víctima y el FACILITADOR? *

Padre/madre o Madrastra/Padrastro
Hermano/a mayor de 18 años
Hermano/a menor de 18 años
Otro pariente mayor de 18 años
Otro pariente menor de 18 años
Amigo/a de la familia mayor de 18 años
Amigo/a de la familia menor de 18 años
Adulto conocido de la víctima (profesor/a, vecino/a de la comunidad)
Desconocido mayor de 18 años (nacional)
Desconocido menor de 18 años (nacional)
Extranjero menor de 18 años.
Extranjero mayor de 18 años.

(una respuesta únicamente)

Comentarios adicionales (Opcionales)

Ahora te presentaremos algunos escenarios

Te pedimos que los leas atentamente y respondas de acuerdo a lo que opinas:

Escenario 1:

Luis le paga a su sobrina de 16 años, Romina, para que se desnude mientras la filma y luego lo sube a sus redes sociales. Matías, que no conoce a Luis ni a Romina, mira esta publicación en línea desde su casa a 200 kilómetros de distancia y descarga el contenido a su computadora, para vendérselo a sus amigos.

¿Crees que Romina es víctima de ESCNNA en línea? *

Totalmente en desacuerdo
Ligeramente en desacuerdo
Ni acuerdo ni en desacuerdo
Ligeramente de acuerdo
Totalmente de acuerdo

¿Crees que Luis cometió un crimen vinculado a ESCNNA en línea? *

Totalmente en desacuerdo
Ligeramente en desacuerdo
Ni acuerdo ni en desacuerdo
Ligeramente de acuerdo
Totalmente de acuerdo

¿Crees que Matías cometió un crimen vinculado a ESCNNA en línea? *

Totalmente en desacuerdo
Ligeramente en desacuerdo
Ni acuerdo ni en desacuerdo
Ligeramente de acuerdo
Totalmente de acuerdo

Comentarios adicionales (Opcionales)

Escenario 2:

Agustina es una estudiante de educación secundaria de 17 años. A Agustina le cuesta tener buenas notas este año y le preocupa que Roberto, un profesor que es amigo de su familia, le diga a su padre. Agustina ofrece enviarle fotos a Roberto desnuda si él promete no hablar con su familia sobre sus notas, y ayudarla a pasar su clase. Roberto acepta.

¿Crees que Agustina es víctima de ESCNNA en línea? *

Totalmente en desacuerdo
Ligeramente en desacuerdo
Ni acuerdo ni en desacuerdo
Ligeramente de acuerdo
Totalmente de acuerdo

¿Crees que Roberto cometió un crimen vinculado a ESCNNA en línea? *

Totalmente en desacuerdo
Ligeramente en desacuerdo
Ni acuerdo ni en desacuerdo
Ligeramente de acuerdo
Totalmente de acuerdo

Comentarios adicionales (Opcionales)

Escenario 3:

Santiago es un niño de 10 años cuya familia le cuesta llegar a fin de mes en el pueblo en el que vive. El tío de Santiago, Nicolás, tiene un trabajo en el gobierno y siempre le da dinero a su familia para ayudarles. Hace poco, Nicolás le envió un mensaje a Santiago en Whatsapp pidiéndole para tener un encuentro en su casa, sin que sus padres supieran. Cuando Santiago llega, Nicolás conversa con él un rato, le ofrece jugar videojuegos, le pide que se siente en su falda y comienza a tocar sus genitales.

¿Crees que Santiago es víctima de ESCNNA en línea? *

Totalmente en desacuerdo
Ligeramente en desacuerdo
Ni acuerdo ni en desacuerdo
Ligeramente de acuerdo
Totalmente de acuerdo

¿Crees que Nicolás cometió un crimen vinculado a ESCNNA en línea? *

Totalmente en desacuerdo
Ligeramente en desacuerdo
Ni acuerdo ni en desacuerdo
Ligeramente de acuerdo
Totalmente de acuerdo

Comentarios adicionales (Opcionales)

Escenario 4:

Juan tiene 28 años y conoce a Sofía, de 16, porque es la sobrina de unos amigos. Le envía una solicitud de amistad en Facebook luego de un cumpleaños y comienzan a chatear. Después de que Juan le diga que le parece muy linda, Sofía le cuenta que con su novio de 20 años, Nahuel, tienen una cuenta de Onlyfans y suben videos donde aparecen desnudos o teniendo relaciones sexuales. Sofía le envía el link a su cuenta y lo invita a suscribirse, por un pago mensual que llega a la cuenta bancaria de Nahuel. Juan se suscribe.

¿Crees que Sofía es víctima de ESCNNA en línea? *

Totalmente en desacuerdo
Ligeramente en desacuerdo
Ni acuerdo ni en desacuerdo
Ligeramente de acuerdo
Totalmente de acuerdo

¿Crees que Juan cometió un crimen vinculado a ESCNNA en línea? *

Totalmente en desacuerdo
Ligeramente en desacuerdo
Ni acuerdo ni en desacuerdo
Ligeramente de acuerdo
Totalmente de acuerdo

¿Crees que Nahuel cometió un crimen vinculado a ESCNNA en línea? *

Totalmente en desacuerdo
Ligeramente en desacuerdo
Ni acuerdo ni en desacuerdo
Ligeramente de acuerdo
Totalmente de acuerdo

Comentarios adicionales (Opcionales)

¿Qué tanto crees que los siguientes factores aumentan la vulnerabilidad a la explotación sexual comercial EN GENERAL?

Pertenecer a un grupo étnico minoritario. *

Nada
Poco
Algo
Bastante
Mucho

Vivir con una o múltiples discapacidades. *

Nada
Poco
Algo
Bastante
Mucho

Vivir y/o trabajar en la calle. *

Nada
Poco
Algo
Bastante
Mucho

Abandonar la escuela o el liceo. *

Nada
Poco
Algo
Bastante
Mucho

Vivir en situación de pobreza extrema. *

Nada
Poco
Algo
Bastante
Mucho

Haber sido abandonado/a por un padre/madre/tutor. *

Nada
Poco
Algo
Bastante
Mucho

Vivir en un hogar en el que sus miembros consumen drogas ilegales. *

Nada
Poco
Algo
Bastante
Mucho

Vivir en un hogar en el que sus miembros venden drogas ilegales. *

Nada
Poco
Algo
Bastante
Mucho

Ser víctima de violencia intrafamiliar. *

Nada
Poco
Algo
Bastante
Mucho

La baja consideración de los niños en la sociedad. *

Nada
Poco
Algo
Bastante
Mucho

Vivir en entornos con prevalencia de normas de género desiguales para varones y mujeres. *

Nada
Poco
Algo
Bastante
Mucho

Estar expuesto/a a situaciones de violencia en su comunidad. *

Nada
Poco
Algo
Bastante
Mucho

Vivir en una comunidad donde es tabú discutir sobre sexo y sexualidad. *

Nada
Poco
Algo
Bastante
Mucho

Vivir en una comunidad donde se estigmatiza a las víctimas. *

Nada
Poco
Algo
Bastante
Mucho

Vivir en una comunidad con altos niveles de violencia física contra niños/as (ej. prácticas disciplinarias violentas comunes). *

Nada
Poco
Algo
Bastante
Mucho

Vivir en una comunidad con prácticas culturales como matrimonios tempranos y forzados (“ser entregada") extendidas. *

Nada
Poco
Algo
Bastante
Mucho

Tener mayor acceso a la tecnología e Internet. *

Nada
Poco
Algo
Bastante
Mucho

Tener mayor acceso y exposición a pornografía. *

Nada
Poco
Algo
Bastante
Mucho

Otro (por favor, especifica)

¿Qué tanto crees que los siguientes factores aumentan la vulnerabilidad a la explotación sexual comercial EN LÍNEA?

Pertenecer a un grupo étnico minoritario. *

Nada
Poco
Algo
Bastante
Mucho

Vivir con una o múltiples discapacidades. *

Nada
Poco
Algo
Bastante
Mucho

Vivir y/o trabajar en la calle. *

Nada
Poco
Algo
Bastante
Mucho

Abandonar la escuela o el liceo. *

Nada
Poco
Algo
Bastante
Mucho

Vivir en situación de pobreza extrema. *

Nada
Poco
Algo
Bastante
Mucho

Haber sido abandonado/a por un padre/madre/tutor. *

Nada
Poco
Algo
Bastante
Mucho

Vivir en un hogar en el que sus miembros consumen drogas ilegales. *

Nada
Poco
Algo
Bastante
Mucho

Vivir en un hogar en el que sus miembros venden drogas ilegales. *

Nada
Poco
Algo
Bastante
Mucho

Ser víctima de violencia intrafamiliar. *

Nada
Poco
Algo
Bastante
Mucho

La baja consideración de los niños en la sociedad. *

Nada
Poco
Algo
Bastante
Mucho

Vivir en entornos con prevalencia de normas de género desiguales para varones y mujeres. *

Nada
Poco
Algo
Bastante
Mucho

Estar expuesto/a a situaciones de violencia en su comunidad. *

Nada
Poco
Algo
Bastante
Mucho

Vivir en una comunidad donde es tabú discutir sobre sexo y sexualidad. *

Nada
Poco
Algo
Bastante
Mucho

Vivir en una comunidad donde se estigmatiza a las víctimas. *

Nada
Poco
Algo
Bastante
Mucho

Vivir en una comunidad con altos niveles de violencia física contra niños/as (ej. prácticas disciplinarias violentas comunes). *

Nada
Poco
Algo
Bastante
Mucho

Vivir en una comunidad con prácticas culturales como matrimonios tempranos y forzados (“ser entregada") extendidas. *

Nada
Poco
Algo
Bastante
Mucho

Tener mayor acceso a la tecnología e Internet. *

Nada
Poco
Algo
Bastante
Mucho

Tener mayor acceso y exposición a pornografía. *

Nada
Poco
Algo
Bastante
Mucho

Otro (por favor, especifica)

¿Crees que la vulnerabilidad de los/as niños/as a ESCNNA en línea es diferente o similar a la vulnerabilidad a la explotación sexual comercial en general? Por favor explica por qué. *

¿Qué impide o dificulta la denuncia de la explotación sexual comercial EN GENERAL…

… por parte de las víctimas? *

No reconocen el delito.
No conocen el mecanismo para denunciar.
Consideran que denunciar no va a tener ningún efecto.
Tienen miedo de las represalias luego de realizar la denuncia.
Quieren evitar el estigma de la comunidad si se sabe que es una víctima de violencia sexual.
Tabú para hablar sobre sexo y sexualidad.
Roles esperados para hombres y mujeres que contribuyen al silenciamiento.
No hay línea directa o línea de ayuda

Múltiples respuestas posibles.

… por parte de los referentes adultos de las víctimas? *

No reconocen el delito.
No conocen el mecanismo para denunciar.
No conocen los riesgos a los que está expuesta la víctima.
Tienen miedo de las represalias luego de realizar la denuncia.
Escasa atención al niño, niña o adolescente.
Tolerancia al delito y a la violencia ejercida sobre la víctima.
Tabú para hablar sobre sexo y sexualidad.
Roles esperados para hombres y mujeres que contribuyen al silenciamiento.
Quieren evitar el estigma de la comunidad si se sabe que el niño/a o adolescente es una víctima de violencia sexual.
Consideran que denunciar no va a tener ningún efecto.
No hay línea directa o línea de ayuda.
La policía puede no aceptar denuncias.
No se puede confiar en que los servicios de denuncia sean confidenciales
El niño, niña o adolescente es revictimizado al denunciar.
Mala calidad del servicio para denunciar (tiempos de espera, tratamiento de la víctima, etc).

Múltiples respuestas posibles.

… por parte de la sociedad en general? *

No reconocen el delito.
No conocen el mecanismo para denunciar.
No conocen los riesgos a los que está expuesta la víctima.
Tienen miedo de las represalias luego de realizar la denuncia.
Escasa atención al niño, niña o adolescente.
Tolerancia al delito y a la violencia ejercida sobre la víctima.
Tabú para hablar sobre sexo y sexualidad.
Roles esperados para hombres y mujeres que contribuyen al silenciamiento.
Quieren evitar el estigma de la comunidad si se sabe que el niño/a o adolescente es una víctima de violencia sexual.
Consideran que denunciar no va a tener ningún efecto.
No hay línea directa o línea de ayuda.
La policía puede no aceptar denuncias.
No se puede confiar en que los servicios de denuncia sean confidenciales
El niño, niña o adolescente es revictimizado al denunciar.
Mala calidad del servicio para denunciar (tiempos de espera, tratamiento de la víctima, etc).

Múltiples respuestas posibles.

Otro factor relevante que impida o dificulte la denuncia de explotación sexual comercial en general (Opcional)

¿Qué impide o dificulta la denuncia de la explotación sexual comercial EN LÍNEA…

… por parte de las víctimas? *

No reconocen el delito.
No conocen el mecanismo para denunciar.
Consideran que denunciar no va a tener ningún efecto.
Tienen miedo de las represalias luego de realizar la denuncia.
Quieren evitar el estigma de la comunidad si se sabe que es una víctima de violencia sexual.
Tabú para hablar sobre sexo y sexualidad.
Roles esperados para hombres y mujeres que contribuyen al silenciamiento.
No hay línea directa o línea de ayuda

Múltiples respuestas posibles.

… por parte de los referentes adultos de las víctimas? *

No reconocen el delito.
No conocen el mecanismo para denunciar.
No conocen los riesgos a los que está expuesta la víctima.
Tienen miedo de las represalias luego de realizar la denuncia.
Escasa atención al niño, niña o adolescente.
Tolerancia al delito y a la violencia ejercida sobre la víctima.
Tabú para hablar sobre sexo y sexualidad.
Roles esperados para hombres y mujeres que contribuyen al silenciamiento.
Quieren evitar el estigma de la comunidad si se sabe que el niño/a o adolescente es una víctima de violencia sexual.
Consideran que denunciar no va a tener ningún efecto.
No hay línea directa o línea de ayuda.
La policía puede no aceptar denuncias.
No se puede confiar en que los servicios de denuncia sean confidenciales
El niño, niña o adolescente es revictimizado al denunciar.
Mala calidad del servicio para denunciar (tiempos de espera, tratamiento de la víctima, etc).

Múltiples respuestas posibles.

… por parte de la sociedad en general? *

No reconocen el delito.
No conocen el mecanismo para denunciar.
No conocen los riesgos a los que está expuesta la víctima.
Tienen miedo de las represalias luego de realizar la denuncia.
Escasa atención al niño, niña o adolescente.
Tolerancia al delito y a la violencia ejercida sobre la víctima.
Tabú para hablar sobre sexo y sexualidad.
Roles esperados para hombres y mujeres que contribuyen al silenciamiento.
Quieren evitar el estigma de la comunidad si se sabe que el niño/a o adolescente es una víctima de violencia sexual.
Consideran que denunciar no va a tener ningún efecto.
No hay línea directa o línea de ayuda.
La policía puede no aceptar denuncias.
No se puede confiar en que los servicios de denuncia sean confidenciales
El niño, niña o adolescente es revictimizado al denunciar.
Mala calidad del servicio para denunciar (tiempos de espera, tratamiento de la víctima, etc).

Múltiples respuestas posibles.

Otro factor relevante que impida o dificulte la denuncia de explotación sexual comercial en línea (Opcional)

¿Cómo afectan los siguientes factores a la DISPONIBILIDAD de apoyo para niños, niñas o adolescentes que se recuperan de la explotación sexual comercial EN GENERAL?

No es una prioridad del Estado. *

Nada
Poco
Algo
Bastante
Mucho

Ausencia de sistema de protección integral a la infancia. *

Nada
Poco
Algo
Bastante
Mucho

No hay servicios disponibles. *

Nada
Poco
Algo
Bastante
Mucho

Los servicios están concentrados en áreas urbanas. *

Nada
Poco
Algo
Bastante
Mucho

Baja calidad de los servicios (tiempo de espera, fallas en la atención, confidencialidad, entre otros). *

Nada
Poco
Algo
Bastante
Mucho

Costo de los servicios. *

Nada
Poco
Algo
Bastante
Mucho

Poca formación específica de técnicos/as que trabajan en los servicios. *

Nada
Poco
Algo
Bastante
Mucho

¿Cómo afectan los siguientes factores a la DISPONIBILIDAD de apoyo para niños, niñas o adolescentes que se recuperan de la explotación sexual comercial EN LÍNEA?

No es una prioridad del Estado. *

Nada
Poco
Algo
Bastante
Mucho

Ausencia de sistema de protección integral a la infancia. *

Nada
Poco
Algo
Bastante
Mucho

No hay servicios disponibles. *

Nada
Poco
Algo
Bastante
Mucho

Los servicios están concentrados en áreas urbanas. *

Nada
Poco
Algo
Bastante
Mucho

Baja calidad de los servicios (tiempo de espera, fallas en la atención, confidencialidad, entre otros). *

Nada
Poco
Algo
Bastante
Mucho

Costo de los servicios. *

Nada
Poco
Algo
Bastante
Mucho

Poca formación específica de técnicos/as que trabajan en los servicios. *

Nada
Poco
Algo
Bastante
Mucho

Comentarios adicionales (Opcionales)

Dentro de los casos de ESCNNA en línea con los que has tenido contacto, aproximadamente...

¿Cuántos resultaron en una denuncia presentada a la policía local o autoridades judiciales? *

(escribir un número entero)

¿Cuántas de esas denuncias resultaron en una investigación? *

(escribir un número entero)

¿Cuántas de esas investigaciones llevaron a una condena? *

(escribir un número entero)

Basado en tu trabajo, ¿Cómo describirías la calidad de cada una de las siguientes actividades gubernamentales para abordar ESCNNA en línea en Uruguay?

Iniciativas de sensibilización de la sociedad en general *

Deficiente
Pobre
Regular
Buena
Excelente

Atención integral a las víctimas *

Deficiente
Pobre
Regular
Buena
Excelente

Persecución del delito *

Deficiente
Pobre
Regular
Buena
Excelente

Formación de técnicos/as *

Deficiente
Pobre
Regular
Buena
Excelente

Financiamiento de proyectos e instituciones relevantes *

Deficiente
Pobre
Regular
Buena
Excelente

Abordaje de contextos que habilitan situaciones de ESCNNA (Violencia familiar y/o de género, pobreza, precariedad de vivienda, etc). *

Deficiente
Pobre
Regular
Buena
Excelente

Discursos públicos para poner en agenda temas sobre la ESCNNA. *

Deficiente
Pobre
Regular
Buena
Excelente

Basado en tu conocimiento y experiencia,

¿Cómo describirías la colaboración interinstitucional para trabajar sobre ESCNNA en línea? (Estado y entidades no gubernamentales: ONG, empresas de turismo, empresas de internet)? *

No hay colaboración
Pobre
Regular
Buena
Excelente

Basado en tu conocimiento y experiencia, ¿Cómo describirías a la policía en cuanto a:

… conciencia sobre los delitos de ESCNNA EN GENERAL? *

Deficiente
Pobre
Regular
Buena
Excelente

… respuesta a los casos de ESCNNA EN GENERAL? *

Deficiente
Pobre
Regular
Buena
Excelente

… conciencia sobre los delitos de ESCNNA EN LÍNEA? *

Deficiente
Pobre
Regular
Buena
Excelente

… respuesta a los casos de ESCNNA EN LÍNEA? *

Deficiente
Pobre
Regular
Buena
Excelente

Comentarios adicionales (opcionales)

¿Cómo calificarías la DISPONIBILIDAD de servicios de apoyo para víctimas de ESCNNA en línea, en especial servicios…

... médicos? *

Muy mala
Mala
Ni buena ni mala
Buena
Muy buena

... psicológicos? *

Muy mala
Mala
Ni buena ni mala
Buena
Muy buena

... legales? *

Muy mala
Mala
Ni buena ni mala
Buena
Muy buena

... de reparación? *

Muy mala
Mala
Ni buena ni mala
Buena
Muy buena

¿Cómo calificarías la CALIDAD de los servicios de apoyo para víctimas de ESCNNA en línea, en especial servicios…

... médicos? *

Muy mala
Mala
Ni buena ni mala
Buena
Muy buena

... psicológicos? *

Muy mala
Mala
Ni buena ni mala
Buena
Muy buena

... legales? *

Muy mala
Mala
Ni buena ni mala
Buena
Muy buena

... de reparación? *

Muy mala
Mala
Ni buena ni mala
Buena
Muy buena

¿Cómo describirías....

la conciencia de los referentes adultos familiares sobre ESCNNA en línea como un tema importante en Uruguay? *

Inexistente
Pobre
Regular
Buena
Excelente

la conciencia de la sociedad en general sobre ESCNNA en línea como un tema importante en Uruguay? *

Inexistente
Pobre
Regular
Buena
Excelente

Comentarios adicionales (Opcionales)